Escoles

El proper dia 18 de març se celebraran les III Jornades d'Escacs i Educació a la Facultat d'Educació i Psicologia de la Universitat de Girona amb l'objectiu de compartir experiències d’escoles que participen en el projecte “Escacs i escola" i de reflexionar sobre aspectes relacionats amb educació i escacs.

III Jornades Escacs i Educació

El 20 de novembre Esteban Jaureguízar va dur a terme un taller d'escacs adreçat a monitors i mestres a l'Espluga de Francolí, sota l'organització de la Federació Catalana d'Escacs. El taller, el qual va durar tot el dia, va comptar amb 25 participants.

L'experiència va ser molt positiva i els assistents van gaudir al llarg de tota la jornada amb reflexions i converses sobre l'educació i el joc, però sobretot amb la pràctica d'un ampli repertori de de jocs que de ben segur els seran molt útils en la seva tasca com a docents d'escacs.

 

El passat dissabte 19 de novembre l’Observatori d’Escacs i Educació i la Federació Catalana d’Escacs van organitzar “El Taller de didàctica dels escacs”, a càrrec de l’especialista argentí resident a l’Uruguai Esteban Jaureguizar, amb l’assistència de 62 persones pertanyents tant al món educatiu com al món federat dels escacs.

El mateix taller es va dur a terme el diumenge, dia 20 de novembre, a l'Espluga de Francolí on van assistir una trentena de persones relacionades amb els mateixos móns.

 

 

 

Currículum:

  • Coordinador del Programa “Ajedrez para la Convivencia” del Ministeri d’Educació i Cultura de l’Uruguai
  • Responsable del Programa “Ajedrez UdelaR” de la Universitat de la República de l’Uruguai
  • Vicepresident de la Federació Uruguaia d’Escacs
  • Autor del vídeo joc educatiu “ajedrez y Leyendas” del Pla “CEIBAL” de l’Uruguai
  • Director de la columna “El ajedrez escolar” de la revista Peón de Rey del GM Miguel Illescas

Diumenge 20 de novembre de 2016

“Taller de didàctica dels Escacs”

a càrrec del Sr. Esteban Jaureguízar.

  • Jugar con el ajedrez antes del ajedrez
  • Dinámicas grupales participativas
  • Heterodoxia en los problemas de ajedrez: distintas alternativas para pensar 
  • Problemas relato, todo un campo para la fantasía 
  • Proyectos interdisciplinarios

Horari:

Recepció assistents 9:30-10 h.
Inauguració taller 10-10’15 h.
1ª sessió 10’15-11’45 h.
Pausa cafè 11’45-12’15 h.
2ª sessió 12’15-14 h.

Llegeix més...

Dissabte 19 de novembre de 2016

“Taller de didàctica dels Escacs”

  • Jugar con el ajedrez antes del ajedrez
  • Dinámicas grupales participativas
  • Heterodoxia en los problemas de ajedrez: distintas alternativas para pensar
  • Problemas relato, todo un campo para la fantasía
  • Proyectos interdisciplinarios

Ponent Sr. Esteban Jaureguizar

Llegeix més...

Hi han participat 7 escoles del Baix Camp i Tarragonès que utilitzen els escacs com a eina educativa, dins l’horari lectiu.

Aquest dimecres 18 de maig s’ha celebrat la II Trobada d’Escacs a l’Escola entre centres educatius del Baix Camp i Tarragonès que participen al projecte Escacs a l’Escola per tercer curs consecutiu.

Llegeix més...

Cada vez es más frecuente el uso del juego ajedrez para motivar, incentivar y educar a los niños.

Las capacidades para jugar ajedrez son muchas: concentración, análisis, capacidad de decisión, memoria, superación y pensamiento analítico, entre otros. Estimularlos en edades tempranas, ayuda a un desarrollo focalizado y presenta un incremento en el coeficiente intelectual. Hoy en día es utilizado en varios países del mundo, entre ellos España, donde recientemente un grupo de profesionales ganó el premio  London Chess Conference por su proyecto de implementar el ajedrez al tratamiento de niños con hiperactividad. En 1995 la UNESCO  recomendó a los países miembro incorporarlo como materia educativa para niveles primarios y secundarios.

El jugar ajedrez conlleva de muchas habilidades intelectuales, las cuales se recomiendan desarrollar en niños y adolescentes. La utilización de la memoria, por ejemplo, ayuda a retener información y luego recordarla. Aunque se implemente en el juego, es una habilidad que puede aplicarse luego en otras áreas. En especial a la hora de estudiar, su cerebro estará "entrenado" para retener datos. Al igual que la estrategia a utilizar en el juego, la cual les permitirá trabajar las zonas del cerebro que tienen que ver con el pensamiento lógico-matemático. De esta forma tendrán la capacidad de desarrollar mejor la forma en que se enfrentan y resuelven problemas.  El alumno podrá evaluar cuál es la opción correcta y a partir de allí tomar una decisión acertada. Ya sea para mover una pieza, realizar un problema de matemáticas o decidir su carrera profesional.

Los profesionales aseguran que el jugar ajedrez refuerza la capacidad de concentración, favoreciendo a muchos niños y adolescentes que sufren por el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). La observación y el análisis minucioso que representa una partida de ajedrez incrementa la concentración de los jugadores, en este caso los alumnos. En el caso de los niños con TDAH, además de ayudarlos a concentrarse, reduce el uso de medicación. Sin embargo, el ajedrez no es para todos los niños. Existen casos severos donde el juego no realiza muchas modificaciones en sus capacidades, pero sirve para que se relacionen con sus pares y se diviertan.

Aunque los fines son educativos, el hecho de que cada partida es un nuevo reto asegura un aumento de autoestima en los niños y adolescentes que lo practican. Cada vez estará más entusiasmado por ganar y ese afán de superarse le traerá muchos beneficios para su educación. Al fallar en una clase sabrá que puede superarse, por ejemplo. La reflexión, la autocrítica, la planificación y la prevención también serán habilidades puestas en práctica que les traerán beneficios a la hora de estudiar. Al interpretar cada situación con detenimiento los alumnos se sentirán más confiados para realizar tareas, evaluando factores y entendiendo las complicaciones.

(Article publicat a Universia.net el 29 d'abril de 2016)

El reconegut especialista dóna suport al projecte “Escacs a l’escola”, que s’ha introduït als centres catalans

La consellera d’Ensenyament, Meritxell Ruiz, ha rebut l’especialista en escacs Leontxo García, que ha visitat el Departament per donar suport i conèixer la implantació dels escacs a les escoles catalanes. Durant la trobada, la directora general d’Educació Infantil i Primària, Carme Ortoll, ha exposat totes les novetats del projecte “Escacs a l’escola” i també del conveni de col·laboració signat amb la Universitat de Girona, la Universitat de Lleida, la Federació Catalana d’Escacs i la Fundació Kasparov per promoure els escacs com a eina educativa.

Llegeix més...

La Facultat d’Educació i Psicologia de la Universitat de Girona va acollir els dies 29 i 30 de gener la II Jornada d’experiència d’escacs i educació organitzada per l’Observatori d’Escacs i Educació i l’Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach de la Universitat de Girona, amb la col·laboració de la Federació Catalana d’Escacs, del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i de l’Ajuntament de Girona.

Aquesta activitat de l’Observatori, que està inclosa en el Pla de Formació del Departament d’Ensenyament, té per objectiu donar a conèixer el projecte Escacs a l’Escola, projecte que permet treballar els efectes beneficiosos dels escacs, com ara la concentració, la memòria, les habilitats lingüístiques o el càlcul mental, fomentar l’intercanvi d’idees i compartir experiències realitzades pels i les mestres d’escoles que participen en el projecte i aprofitar la trobada per analitzar i reflexionar sobre aspectes relacionats amb educació i escacs.

La sessió inaugural va tenir lloc el divendres i hi van participar activament la Dra. Carme Saurina, directora de l’Observatori “Escacs i educació” de la UdG, el Dr. David Brusi en representació del rector de la UdG, la Sra. Montserrat Payés, cap del servei d’Ordenació Curricular d’Educació Infantil i Primària del Departament d’Ensenyament i el Sr. Josep Serra, vicepresident primer de la Federació Catalana d’Escacs.

La conferència inaugural de la Jornada amb el títol “Què és això que anomenem gamificació?” va ser impartida per Pere Cornellà, mestre, pedagog i tècnic de l’ICE de la UdG.

 

El dissabte es van dur a terme un total de 8 presentacions d’experiències que tractaven de temes tan diversos com la construcció d’un escaquer gegant al pati, els escacs a l’escola rural, els escacs i els deficients visuals o l’ús de les TIC, entre d’altres.

 

Exposició de taulers gegants

En aquesta segona edició hi van participar una cinquantena de persones, i com a novetat cal destacar la realització de dos tallers pràctics, impartits pels formadors Josep Serra i Marta Amigó, els quals van tenir molt bona acollida i valoració per part dels assistents, i una exposició de llibres i materials d’escacs.